L’intégration du e-learning dans le système éducatif camerounais franchit une nouvelle étape. À travers plusieurs initiatives portées par le ministère de l’Éducation secondaire (MINESEC) et le ministère de l’Enseignement supérieur (MINESUP), le pays tente de réduire la fracture numérique en déployant progressivement des plateformes d’apprentissage à distance dans les établissements scolaires et universitaires.
Depuis la crise du Covid-19, la prise de conscience de l’importance du numérique dans l’éducation s’est accélérée. Des plateformes comme EduTech.cm, les programmes de cours en ligne télévisés, et les espaces multimédia dans certains lycées ont vu le jour. Plusieurs universités publiques, à l’instar de l’Université de Yaoundé I, ont renforcé leurs infrastructures informatiques pour proposer des cours en ligne, des examens virtuels et des ressources pédagogiques numériques.
Cependant, malgré cette dynamique, de nombreux obstacles freinent encore l’essor du e-learning dans le pays. Le principal défi reste l’inégalité d’accès à Internet haut débit, surtout en zone rurale, où les connexions sont souvent instables, voire inexistantes. De nombreux élèves et étudiants se heurtent également au coût élevé des smartphones, ordinateurs portables et forfaits data, rendant l’enseignement numérique inaccessible pour une frange importante de la population scolaire.
Sur le plan des enseignants, tous ne sont pas encore formés à l’usage des outils numériques pour l’enseignement. Un effort de capacitation et de mise à niveau est en cours, soutenu par des partenaires techniques et des ONG locales, mais nécessite encore des moyens conséquents pour être généralisé à l’échelle nationale.
Malgré ces défis, l’ambition du gouvernement est claire : faire du numérique un levier d’équité et de qualité dans l’éducation. Le lancement d’un Plan national de digitalisation de l’éducation est prévu pour le deuxième semestre 2025. Ce plan intégrera la fourniture d’équipements, la formation du personnel, et la création de contenus pédagogiques contextualisés.
Le e-learning, même en phase expérimentale, devient une réalité de plus en plus tangible dans les écoles et universités camerounaises. Et s’il reste encore du chemin à parcourir, l’ère de l’enseignement numérique est bel et bien engagée, avec la volonté d’emmener tous les apprenants, sans exclusion, vers un avenir connecté.